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混合学习：教育的未来？

您可以说混合学习代表了高等教育的当前状态。学生将上课，而讲师将在SparkleComm虚拟学习平台上发布补充材料。

随着全球医疗保健危机迫使全球范围内的高等教育机构转向虚拟学习，这种情况在2020年初发生了变化。突然，课堂学习变得不可能了。它构成了健康风险。

混合学习为学生提供了一种继续安全学习的方式。SparkleComm虚拟学习平台允许讲师记录他们的演讲，然后将其发布，以便学生观看。学生不必因为没有上课而感到好像错过了任何东西。

您的混合学习平台应具备哪些功能？

为了满足学生的需求并遵守当地的健康限制，高等教育机构越来越多地寻求混合学习平台。混合学习平台应具备哪些功能？下面以SparkleComm视频会议混合学习平台为例：

视频会议，屏幕共享和实时聊天以提高参与度

能够录制演讲是SparkleComm混合学习平台的必备功能，它支持后台录音与录像，后台录音可以全程混合录音与录像，即教师在演讲中的发言录制在一个视频文件中，视频的后台录制音轨和视频图像支持分离即融合。但还有其他两个至关重要的功能：屏幕共享和实时聊天。

屏幕共享使教师可以共享相关材料，而在线聊天则可以让学生回答问题和发表评论，从而使他们可以与所学内容进行互动。

与学习管理工具集成

混合学习平台还必须与其他学习管理工具集成在一起。这种集成使教师可以发布他们的讲座以及补充材料，以帮助学生学习。而且SparkleComm采用开放式结构，可以灵活的集成其他应用，可以方便的与现有或者第三方的应用集成，如工作流、团队协作、OA系统、邮箱、微信等。

易于在任何设备上使用

今天的学生想在自己选择的设备上学习。可能是智能手机，平板电脑或台式机。

SparkleComm混合学习平台易于在学生选择的任何设备上使用。即使学生正在异步学习，它也应该促进学习以及参与虚拟教室。

使用SparkleComm的虚拟学习平台将混合学习置于适当的位置

SparkleComm的虚拟学习平台已为世界各地的高等教育机构所采用。使用混合学习平台，讲师可以举行现场讲座并记录下来以备后用。学生可以通过SparkleComm实时聊天参与课程，并且与学习管理解决方案的集成使他们可以访问补充资源。要了解更多信息， 请请求演示。

随着高等院校现在提供虚拟学习选择，新的术语应运而生。人们正在谈论混合学习和混合式学习。这些术语是什么意思，两者之间有区别吗？

在这里，我们将通过示例来探讨混合学习和混合式学习之间的区别。

什么是混合学习？

“混合学习”是指学生亲自或几乎同时参加课程的情况。它包含了同步和异步学习活动。

同步学习是指学生在学习时（物理上或虚拟地）在课堂上，而异步学习活动是指学生不在教室时进行的学习活动。异步学习材料可供学生随时使用。教师通常将它们发布到虚拟学习平台上，以方便访问。

混合学习在实践中是什么样的？

这是一个示例，说明混合学习的外观。

梅莎和奥利是世界文学课程的大学生；梅莎住在校园里，亲自上课，而奥利是虚拟学生。上课开始后，奥利登录到SparkleComm虚拟学习平台并参加讲座。

有一天，梅莎无法上课。她的教授总是记录演讲并将其上传到虚拟学习平台，以便学生在无法上课时可以访问它。此外，教授还上传了其他资源，例如有关学生正在阅读的作者的视频和有关书籍的文章。

什么是混合式学习？

 顾名思义，混合式学习是课堂学习与在线资料和活动的结合。高等教育机构中的许多班级都展示了混合学习的作用。 需要注意的重要一点是，混合式学习并不是要用在线活动和材料代替课堂学习；相反，它是关于补充和建立学生在课堂上学到的东西。

混合式学习在实践中是什么样的？

这是一个示例，用于说明实践中的混合式学习：

马克是一所大学的学生。他报名参加了地质学课程，每周两次讲座。讲座是面对面举行的，没有选择参加虚拟讲座。   教授使用SparkleComm虚拟学习平台。他发布了有关学生正在学习的材料的文章和视频。该材料可在学生需要时随时提供，因此他们可以将其用于学习和研究。   为什么混合学习和混合式学习之间的区别很重要？

考虑到所有这些，为什么混合学习和混合式学习之间的区别很重要？

混合学习和混合式学习之间有一些相似之处：两种方法都使用技术来支持和补充学习。但是，也存在差异。混合式学习不允许学生虚拟上课。他们必须在课堂上向老师学习。另一方面，混合学习允许教师进行异步学习。

混合学习和混合式学习之间的最大相似之处是技术的使用。这两种学习方法都依靠虚拟学习平台来帮助学生学习。

但是，这两种方法之间存在主要差异，那就是混合式学习中缺乏异步学习。要求学生上课学习。如果学生不能上课或需要虚拟学习，教授不会录制讲座并在以后发布。