混合学习通常被认为是数字和面对面培训课程的结合。然而，它已经发展成为同步和异步学习方法的结合，创造出完全存在于数字空间中的融合。虽然像过去的面对面培训一样，实时互动、交流和协作的愿望是通过同步课程来满足的，但自定进度的独立学习和实践是在自己的时间异步进行的。
诀窍是加强推动因素并消除学习行为的障碍。支持具有大量异步学习活动的同步网络研讨会，不仅可以在在线会议期间创造价值，还可以照顾需要更多自主权、个性化方法、灵活性、想要按照自己的节奏、修改或赶上进度的学习者的兴趣在错过的会议上。找出正确的组合以最大化影响是有效培训课程的关键。
为各种远程学习者提供一些东西的精心策划的培训可能有五个组成部分：
1.预学习 –通过异步方法进行入职的电子学习。所有属于“登记前了解”类别的信息，包括课程简介、议程、规则和规定、初步阅读等。 2.核心学习 - 同步学习方法可能包括具有不同演示形式的在线会议，如前所述。 3.后学习——使用异步学习方法进行修改、阅读和理解、案例研究等 4.评估——使用异步方法来确定已经取得了多少学习成果或能力。它还有助于评估模块中需要什么样的跟进、修订或迭代。 5.跟进/复习——案例研究分析、讨论等的同步方法，在网络研讨会中进行。
所有在参加SparkleComm视频会议之前主要以自定进度自主模式进行的异步学习活动都被视为视频会议会前活动。学习者可以通过微模块、预先录制的视频、SparkleComm视频讲座、PDF、文档等来准备。这些是介绍性和知识性、案例研究、分步程序、演示、以前的会话视频、产品功能、等等。
异步学习活动在网络研讨会之后进行，包括学习后活动、评估和参考工作，以扩展会后活动范围内的知识。它们包括指导练习、总结、反思、修订、检查表、笔记、作业、评估互动、参考工作、深入阅读、项目、测验、MCQ、提供反馈等。
利用我们的员工生成的学习模型来共同创作、协作、审查以及快速更新和分发内容。此外，它确保您的所有模块都是定制的和相关的。它专注于易于创建和所见即所得的界面，是您学习之旅中值得信赖的合作伙伴。
结论
同步和异步学习策略经过深思熟虑的平衡组合，可以最好地利用可供性，同时规避每个的约束。它们相互促进，为您的课程SparkleComm参与者提供优化的混合学习体验。增加的丰富性、灵活性、自主性、参与度和动机创造了一个包含所有学习风格可变性的保护伞。
