当涉及在线协作学习时，SparkleComm为学生在小组项目上的协作提供了一个安全的解决方案。它提供了一个空间，学生可以在这个空间上共同努力，以实现共同的目标，并营造一种社区意识，使他们可以互相学习并建立关系。
例如，教师可以为各个班级创建一个小组空间，他们可以在其中上传文件，共享文档等。他们甚至可以通过SparkleComm应用程序中的任务功能来分配作业，包括截止日期，详细信息，相关文件，甚至使用颜色编码：业务环境中的协作学习。
当我们谈论协作学习时，我们通常是在学校和高等教育机构的背景下进行的，但是它如何适应商业环境呢？许多公司已经在团队之间使用协作学习策略来提高技能，提高员工敬业度并提供公司培训。随着越来越多的企业远程运营，考虑在线环境下企业的协作学习尤为重要。
商业周期以前所未有的速度发展，这意味着企业需要投入更多的精力来确保对员工进行彻底的培训和再培训。在线培训是解决此问题的简便方法，学习者可以在网上空间进行小组培训。
在工作场所进行协作学习可以打破无效的教学方法的循环，并通过以下方式使教育工作者提高员工的敬业度和满意度：
与数字协作和交流方法保持一致
培养工作场所社区意识并改善团队合作
发展对业务成功至关重要的认知和非认知技能
合作学习的例子
教育工作者如何知道何时使用协作学习？以下是一些示例，可以帮助您更好地了解协作策略在学习框架中的适用范围。 在学校和大学中，协作学习涉及合并小组学习理论，小组中的小学生聚集在一起以实现一个共同的目标。它涉及让学生进行协作学习活动，例如小组讨论，辩论，小组工作等等。
在业务环境中，我们可以看到组织中使用协作学习策略提供公司培训课程并在团队之间共享信息的示例。示例包括：
IT团队创建SparkleComm视频演练或举行有关新软件法规或说明的网络研讨会
营销团队在SparkleComm团队消息传递平台上共享内容生成想法
人力资源部门运用劳格云招通系统为新员工创建和共享入职手册
