在可预见的将来，COVID-19破坏了学校的学习。在安全地这样做之前，教育很可能会继续在线进行，学生将参加网络广播以进行教育，在线教室，讲座和作业。
尽管在线学习曾经是一种选择，但现在已经成为一种常态。对于教师而言，这意味着可以熟练地定期主持有效的网络广播以进行教育。研究甚至表明，在线学习的学生保留的材料大约多 25％至60 ％，而课堂上的这一比例仅为8％至10％。
在使用SparkleComm视频会议工具或网络广播进行教育时，请遵循以下五个步骤，以保持学生的参与度和步入正轨：
1.尽早定义期望
从一年级到大学高年级，学生必须了解他们对在线教室的期望。从学期开始，向学生解释您对以下方面的期望：
- 课堂参与
- 作业
- 网上行为
- 视像通话礼节
另外，讨论他们对您的期望。这包括从如何与您取得联系以解决问题，到他们何时可以期望对作业和功课进行反馈的一切。
2.编译和利用在线资源
查看学校或大学还为学生提供的资源，例如数字图书馆下载或访问特定应用程序。
将这些资源整合到您的网络广播中，以获得无缝的学习体验。
3.鼓励学生打开视频
尽管您不能与学生面对面交流，但可以鼓励他们打开网络摄像头。这样做有助于教师在授课过程中汲取学生的反应和视觉线索。
在年初与全班一起复习在线学习期望时，请满足此要求。
4.记录和发布课程
网络广播结束后，向学生提供网络广播记录。回顾过去的讲座将有助于他们按照自己的节奏理解内容。
另外，考虑全年预录制某些讲座。这使学生摆脱了对视频通信的不断需求，使他们能够在最适合自己的教育时间表的情况下学习内容。
5.安排在线办公时间
与传统的学校环境不同，当学生有问题或需要帮助时，他们不能走到您的办公室或教室。
在线教学课程时，请确保通过SparkleComm视频会议工具安排虚拟办公时间。使用等候室功能，您可以一次招收一名学生提问或解决他们的问题。
这使学生可以通过电子邮件以外的其他媒介与导师联系。
从正确的技术开始
有效的在线教育围绕使用正确的网络广播和SparkleComm视频会议工具进行。在在线教室中使用劳格提供的产品和解决方案，使您的学生为成功做好准备。
