你知道他们在巴西吃的早餐吗？你知道米老鼠在日本说的语言吗？你知道他们在肯尼亚的婚礼上穿什么吗？这些可能看起来像是琐碎的好奇心，但这种询问是进入另一种生活方式的开始。对于处于快速萎缩世界的学龄儿童而言，广泛的文化意识可能成为他们成年人生活中最有价值的资产之一。 在学校通过视频会议链接将自己沉浸在他人的生活中，学生不仅仅是克服文化障碍，而是在一个没有文化障碍的世界中成长。
面对面
2015年12月，微软的Skype-a-thon汇集了来自世界各地的数千名学生和教师，进行了超过300万英里的虚拟旅行。它是视频会议如何在全球推广的有力证明。
那么，为什么不能与半个世界的同行快速聊天成为每个学生每天的一部分？
视频会议服务，甚至是免费的，在互联网上比比皆是，随着基于浏览器的视频通话的出现，一个简单的预定SparkleComm视频通话可以让学生分享我们在歌曲，运动英雄，我们所拥有的潜在文化遗产俚语和我们的手势。
而且，采用更直接的方法，以全球重大事件为基础的专家和教师可以将他们的经历利用SparkleComm传递给居住在其他地方的学生。这不仅可以了解发生的事情，还可以了解事件背后的当地历史，并了解它如何影响那些生活在那里的人们的日常生活。 进一步帮助这种交流的能力不仅仅是聊天，还能找到共同的空间。
共同点
许多视频会议服务目前提供白板应用程序，例如劳格的SparkleComm视频会议允许用户在通用画布上书写和绘图。更进一步，现在视频呼叫者能够远程访问彼此的桌面也很常见。
最后一项开发，即使是一些免费的视频会议服务，也为学生提供了在任务和问题解决方面进行合作的机会。从简单的双语文字游戏到游戏玩家长期跟踪的复杂虚拟地形，学生们可以将他们的多样化才能带到一个共同点。
由于微软目前正在接受其全息计算机HoloLens的开发版订单，未来有一天，来自数十个不同教室的学生可以聚集在一个共同的虚拟桌子上工作全息拼图，建立他们城镇最高建筑的全息雕塑或者只是讨论下一步行动的可能性。
回到当今教室的物理现实，移动电话和平板电脑视频会议的视觉和音频质量的进步意味着之前的桌面视频会议交互现在可以扩展到课堂之外。
