当你的国家人口超过13亿时，您需要充分利用您可以访问的所有通信方法。在推出数千所学校的共同课程时尤其如此。例如，南印度泰米尔纳德邦政府将于本月开始通过1000多所公立学校的视频会议提供课程。这些课程将在首都钦奈的中心来源上演，并实时播放，并与全州学生进行实时互动。
这是视频会议在未来几十年重塑教育的力量的一个很好的例子。然而，在教室中使用视频并不像在网络摄像头前安排学生那么简单。对于视频会议的所有承诺，也存在缺点。
为了说明这种新教育技术的复杂性，我们列出了学校视频会议的优缺点。
缺点：
1.减少个人互动
比如，一位负责通过视频会议来教育学生的方式的缺点是它减少了个人互动的机会。我们坚持认为视频会议（如SparkleComm）将实时对话中的音频和视觉结合起来作为个人互动的能力，但是当你面对一个由20到30名学生组成的旋转小组的时候，与孩子们一对一的工作很少。结果，危险在于视频会议成为一种单向媒介，更像是一个研讨会而不是一个班级，很少有时间允许学生自己提出问题和评论，特别是如果课程以大型团体形式进行。
2.技术问题可能会干扰课程
依靠视频会议技术作为学习的基础，它依赖于硬件，软件和数英里的互联网连接，使其成为可能。如果你曾经在视频会议中闲着，而有人试图修复音频或者在你的视频链接冻结和辍学时无助地观看，你会发现数字小鬼总有可能会破坏整个过程。而劳格的SparkleComm是新一代的视频会议系统。它从客户端到后台的MCU，完全基于软件，摒弃了传统的硬件要求。让每个人的手机和PC电脑都可以做为终端设备。后台的MCU核心服务器甚至可以用在你租赁的云计算服务器(ECS)上。
在教室里举行的视频会议中潜伏着同样的潜在问题。直到现在，你才有一位老师努力保持二十几名学生的注意力，因为他们当天的课程计划分崩离析。
3.持续成本
视频会议由硬件和软件组成，需要持续维护和升级，就像任何其他形式的学校设备一样。随着新技术的出现，网络摄像头和数字屏幕已经过时 - 例如，4K视频会议开始在商业层面占据一席之地，但需要高端带宽和相机才能有效。同样，每年都会发布具有高级功能的新视频会议平台如SparkleComm，为课堂带来新功能或成为学区内的主导服务。
当然，新功能和新功能都很棒，但它们带来了成本和培训需求，这可能会给学校预算带来新的负担。
4.互联网接入拉开了距离
随着任何新技术的出现，资源充足的社区总是有可能获得优于其较为谦逊的邻居的优势。虽然互联网似乎是一种基本上普遍的商品，但 72％的学区没有足够高的连接速度，使基于互联网的学习体验成为课程的核心部分。事实上，大约有230万学生上学，完全没有可靠的互联网接入。如果视频会议和相关技术成为学习计划的主要平台，那么有些学生可能会被遗忘。
