现在让我们来看看大学在课堂外使用通信技术的一些方法。
第三方软件
Ilocker：网络上可以存储多达2千兆字节的数据（纸张和其他文档），这是zip驱动器的替代方案。
Connect-Ed：文本消息紧急警报系统
Interwrite：学生配备了答题器，允许多个学生在课堂上同时回答问题。
SparkleComm：应用程序允许教师在线发布讲义，并与学生实时互动。
Safeassign：抄袭检测软件
VitalSource书架：学生正在下载在线书籍以供课堂使用。
为了吸引精通技术的学生，许多大学现在正在Facebook和微博等社交网站上建立自己的存在，这可能是学生第一次接触学校。据估计，有三分之二的人访问社交网站，因此大学希望成为这些在线社区的一部分是有道理的。
有些大学拥有超过90％的校园无线接入，在招聘过程中将技术进一步提升，为访问学生提供无线网络平板电脑，展示校园之旅。平板电脑还支持电子邮件访问和网上冲浪。
2010年曾经有所大学发生火灾事件，造成数名学生丧生，他们带领全国各地的大学管理人员研究如何利用技术改进他们的应急响应系统。由于几乎每个学生现在都携带手机，许多大学已经开始利用SparkleComm系统发短信等即时消息的方式提醒他们校园内可能的安全隐范和恶劣天气的紧急情况。
2007年8月，当科罗拉多大学博尔德分校的学生在校园内被刺伤时，该大学立即向1,300名注册了CUConnect紧急通知系统的学生和教师发送了一条短信。
由于这种方法还处于起步阶段，目前尚不清楚短信是否比传统手段（例如空袭警报器）更有效。此外，学生必须订阅许多短信服务，因此系统可能无法覆盖所有受影响的学生。如果系统不按预期工作，大学也将容易受到责任索赔。
随着信息从实际课堂转移到虚拟在线世界，教师和管理人员之间的争论越来越激烈，他们对教育学或技术是否应该是第一位有不同的看法。大学正在努力找到一个中间立场，他们为精通技术的学生提供他们期望的信息访问，同时不会对上课造成太大的抑制。从某种意义上说，这是一个教师和管理人员能成为像学生一样精通技术的问题。无论未来几年发展如何，可以肯定地说，高等教育正在进行一场革命，我们的校园将永远不会完全相同。
网络安全
虽然企业并不羞于创建防火墙以阻止访问其网络的某些部分，但学术研究文化往往不会设置限制。这可能会给那些负责网络安全性和稳定性的人带来噩梦。
大量学生使用手持无线设备漫游校园也可以对大学的无线网络征税。最近，杜克大学发现其无线网络因学生对新iPhone的要求不堪重负。URL请求的涌入是如此之大，以至于它一次暂时关闭数十个无线接入点长达15分钟。
与公司非常相似，大学维护着信息网络，教师和学生可以通过这些网络获得不同程度的访问权限 ，大多数大学现在都有一名负责监督网络和开发新技术计划的首席信息官或技术副总裁。但是，虽然大学网络在结构上类似于公司网络，但大学在产生网络安全问题的方式上存在文化差异。
