基于一个想法，C大学音乐系教授Fred Sallis最近邀请了意大利帕多瓦大学音乐研究员Laura Zattra为他的素描研究班做了一个讲座。她这样做了，带她的学生参加。第三组是ChristophNeidhöfer在蒙特利尔麦吉尔大学音乐系的班级。这三所大学通过位于BioSciences大楼的教学中心的视频会议设施实时连接。
今年早些时候，Sallis和Neidhöfer使用视频会议技术向对方的教室讲课，该技术自1995年以来一直供教授和学生使用。教学中心与来自世界各地的全球教室举行视频会议，但音乐会是意大利的第一次。
Sallis说尽管有些学生对这一切的新颖性感到紧张，但是从各种角度和三种不同的语言 - 英语，法语和意大利语 - 参与和讨论的机会并没有错过。 “Zattra用英语进行了精彩的演讲，但问题出现在各种语言中。对于我们的学生来说，这也是一个非常好的例子，说明为什么语言能力从职业角度来看很重要，“Sallis说。 “我们都同意，所有网站上的学生都要面对这个世界，这很重要。我们把世界带到了C大会，我们不付一分钱。我真的很高兴。“
“视频会议用于增强和国际化学生体验，为每个学习领域带来跨文化视角”，教学和学习中心的Joanne Carruthers说。 “学生与来自世界各地的杰出演讲者和研究人员互动，并有机会参与全球课堂。这是对课程和学习环境的明确丰富。“
学生Tanya Hage对此表示赞同，“虽然它有点令人生畏，但它非常有用，我很高兴有机会参与其中。讲座来自意大利，我们接触到的知识网络不同于我们在北美的知识网络。有很多不同的学习音乐学的方法，我们通常不会从欧洲的角度来看。当你通过视频会议学习时，信息没有任何界限。“她补充说，听到讲师介绍他们的研究为浓缩的文章赋予了意义，这些文章充满了学生们在他们面前的事实和数字。
音乐视频会议讲座与特定课程相关，材料可以检查。 McGill和U of C将继续在他们的会议上继续发展，继续使用来自世界其他地方的学者。正如萨利斯所言，“我们正在听取世界各地人民的最佳讲座。我们打破了边界，开辟了视野，并邀请了新的视角。“
